ARTICULO DEL SLIDESHARE

15:10 | by clemencia


ATICULO N01






SLIDESHARE




ARTICULO
Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.
Es una opción muy interesante para compartir presentaciones en la red.La página es la siguiente:http://www.slideshare.net/eshare.net/
SlideShare ha recibido el nombre de ‘El YouTube para Powerpoint’. SlideShare es una aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas. Al igual que en YouTube, las presentaciones hay que crearlas en el propio ordenador utilizando el programa Microsoft Powerpoint, OpenOffice o cualquier programa compatible con los formatos .PPT, .PPS u .ODP.


CONCEPTO
En el sitio http://www.slideshare.net/pedrocuesta/ clarifica de manera acotada y precisa lo que es un Blog, sus características, elementos, usos didácticos y señala buscadores de Blogs, es interesante, los invito a revisarlo.
- Slidesharees un servicio al que tenemos acceso a través de un sitio web, mediante el cual podemos publicar, ver, compartir, intercambiar y socializar presentaciones, tanto nuestras, como de otros autores. Es un servicio flexible y dinámico, cuyas
- Esta aplicación de web 2.0 es muy útil, puesto que nos permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir muestras presentaciones. Los beneficios de este servicio radican en la alternativa de compartir las sin necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mails, publicarlos en un sitio web o blog

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ARTICULO DOKEOS

15:36 | by clemencia




ARTICULO Nº 01



DOKEOS


- Es una herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido.
Está escrito en PHP y usa bases de datos en MySQL La versión actual y estable es Dokeos
- Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL el desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007 estaba traducido en 34 idiomas (y varios están completos) y es usado por más de mil organizaciones.

Es importante destacar que la secuenciación de todas las fases debe ser realizada en forma manual por el tutor, y que no es posible agrupar las mismas en una única ventana, lo que dificulta la visualización total del proceso del ABP

Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software librE y está bajo la licencia GNU GPL el desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros.

Características
La característica más destacada de dokeos es que es una plataforma basada en Web y por ello se convierte en una herramienta auténticamente flexible, ya que los usuarios de la plataforma pueden contactarse a ella desde prácticamente cualquier lugar.
- Dokeos es un sistema flexible y de uso muy amigable.
- Es una herramienta para un buen aprendizaje, donde los usuarios tengan nociones mínimas de las herramientas y máxima atención para el contenido.
- Traducciones completas: gracias a las nuevas herramientas de traducción ahora es posible preparar traducciones vía un navegador web.
- Intercambio de documentos entre los alumnos y profesor de manera privada.
- Conferencia en línea.


Funcionalidades de Dokeos:
- Crear Lecciones: Puede crear lecciones de forma muy sencilla y con la ayuda de las plantillas de ejemplo disponibles en el apartado del administrador. Incluso puede importar sus presentaciones de PowerPoint y dokeos las adaptará al formato de lecciones
1. Añadir documentos: puede poner documentos de cualquier tipo para su descarga y utilización disponible para los alumnos.
2. Crear Test: Realice exámenes entre los temarios para un avance escalonado por los diferentes niveles de lección. De esta forma se asegura de que el alumno está entendiendo y avanzando eficazmente por el curso
3. Añadir contenido multimedia: Videos, audio, presentaciones multimedia, para que la experiencia del aprendizaje sea amena y eficaz.
4. Estadísticas del alumno: Consulte el progreso de sus alumnos mediante estadísticas de conexión, horas empleadas y mucha más información útil que le ayudará a controlar el progreso personalizado de cada alumno.
5. Administración total: Como administrador puede tener el control de la plataforma educativa, pero también puede crear sub-perfiles como profesores, tutores, recursos humanos, y todo con acceso restringido a ciertas zonas para que solo puedan administrar la parte correspondiente a su perfil.
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ARTICULODE MOODLE

15:23 | by clemencia
ARTICULONº 01

MOODLE
Es un sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System)




Origen
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.

Environment” (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), y constituye un sistema completo de creación y administración de cursos virtuales que son impartidos a través de Internet; sin embargo, su potencialidad va más allá, lo cual nos permite referirnos a él no sólo como una herramienta de software, sino más bien como una plataforma tecnológica educativa del tipo LMS, que es un sistema administrador del aprendizaje.

Características de Moodle
- Su arquitectura y herramientas son apropiadas para la realización de cursos a través de Internet (modalidad virtual); así como también para complementar el aprendizaje que ocurre en espacios presenciales (modalidad mixta – “blended learning”)
- Provee un editor de textos HTML sencillo y fácil de usar.
- Permite la personalización de la interfaz del Campus y de las aulas virtuales según las necesidades correspondientes.
- Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en
- Moodle
- Ofrece una serie de espacios en los que se pueden realizar diversas actividades dentro de los cursos: foros, glosarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres.
- La retroalimentación y calificaciones personalizadas que realice el tutor virtual quedan registradas en un espacio de acceso privado para cada participante y pueden descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo.

1. Ventajas
Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.

2. Desventajas
Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño de instrucciones. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.




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PLATAFORMAS VIRTUALES

15:11 | by clemencia
ARTICULO Nº 01

HISTORIA


Con la llegada de Internet se produce un importante abaratamiento de los costes de desarrollo de programas, por lo que resulta más sencilla la creación de materiales para ser utilizados en línea. Sin embargo se siguen necesitando unos conocimientos avanzados de programación para crear un curso o un módulo didáctico, y por tanto estos cursos no son accesibles a todo el mundo

DEFINICIONES
- Las plataformas virtuales se refieren únicamente a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en Web.
- Hace más de cinco años, en el Centro de Capacitación surgía la siguiente inquietud. Si se disponía de recurso humano que llevaría a cabo el proyecto de capacitación virtual, se contaba con una infraestructura tecnológica de información y de comunicación institucional robusta y estable, fortalecida en los mecanismos de comunicación y en el acceso a Internet; y sí además, se contaba con las herramientas de software, los especialistas en capacitación y expertos de contenidos en las áreas de interés para los funcionarios públicos, la fiscalización y el control; Constituye un conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de las instituciones educativas.

CARACTERÍSTICAS TECNOLÓGICAS
- Facilidades para la publicación y distribución de contenidos que permitieran al Centro ponerlos a disposición de los funcionarios públicos, en forma de archivos en diferentes formatos, tales como documentos, imágenes, sonidos, etc.
- Herramientas de comunicación e interacción entre los participantes de los cursos y entre ellos y el tutor
- Herramientas de software para el seguimiento y evaluación con la posibilidad de realizar cuestionarios en línea de fácil elaboración e implementación por parte del profesorado y de fácil acceso y completitud por parte de los participantes.




TIPOS

1. Tarea
Una tarea es un trabajo que los estudiantes deben realizar con una fecha de entrega y una calificación máxima. Los estudiantes podrán subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que suben sus archivos queda registrada. Después, de que el profesor le asigne una calificación y un comentario. La plataforma le enviará automáticamente un mensaje de correo electrónico a ese estudiante con una notificación.

2. Consulta
Una actividad de consulta es muy simple. El profesor hace una pregunta y especifica unas respuestas y los estudiantes pueden hacer la elección más correcta en el momento.

3. Foro
Este módulo es, con mucho, el más importante. Es aquí donde la discusión tiene lugar. Se puede discutir sobre un tema específico o también puede haber foros de temas abiertos.

4. Recurso
Los recursos son el contenido de su curso. Cada recurso puede ser un archivo que el profesor haya subido o al que apunta usando una dirección (URL). O también puede ser páginas simples con texto, escribiéndolas directamente en un formulario al efecto.
Aquí es donde debes ingresar para bajar todos los tutoriales, manuales o documentos que el profesor envía.

5. Cuestionario
Son exámenes o test, compuestos de preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, y preguntas con respuestas cortas. Los cuestionarios o exámenes poseen un determinado tiempo y hora para presentarlos o resolverlos.

6. Encuesta
Las encuestas proporcionan una serie de instrumentos de encuesta predefinidos que son útiles para la evaluación y comprensión de la clase.
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ARTICULO DEJOOMLA

18:10 | by clemencia



ARTICULO Nº 02
JOOMLA
Joomla! está calificada como C.M.S o Content Management System,sistemade administración de contenidos y entre sus principales virtudes permite editar el contenido de un sitio web de manera sencilla. Es una aplicación dor de contenidos puede trabajar en internet o intranets y requiere de una base de datos MySQL, así como preferiblemente, de un servidor HTTP Apache


de codigo abierto construida mayoritariamente en PHPbajo una licencia GPL. Este administra



CARACTERÍSTICAS
En Joomla! se incluyen características como: mejorar el rendimiento web, versiones imprimibles de páginas, flash con noticias, blogs, foros, polls (encuestas), calendarios, búsqueda en el sitio web, e internacionalización del lenguaje. Su nombre es una pronunciación fonética para anglófonos de la palabra swahili jumla que significa "todos juntos" o "como un todo" .Se escogió como una reflexión del compromiso del grupo de desarrolladores y la comunidad del proyecto. (Se ruega verifiquen una posible incongruencia con el segundo párrafo de la sección Historia del proyecto, donde se afirma que proviene de la lengua árabe)

VERSIONES
La primera versión de Joomla! (Joomla! 1.0.0) fue publicada el16 de septimbre de 2005 y se trataba de una evolución (fork) mejorada de mando 4.5.2.3 combinada con modificaciones de seguridad y anti-bugs. Actualmente los programadores han publicado Joomla! 1.5 estable, con un código completamente reescrito y construido bajo PHP 5.

HISTORIA DEL PROYECTO
Joomla surge como el resultado de una biguración o mejora de Mambo, de la corporación Miro de Australia, quien mantenía la marca del nombre Mambo en esa época y el grupo principal de desarrolladores. Joomla nace con esta división el 17 de agosto de 2005. La corporación Miro formó una organización sin ánimo de lucro con el propósito inicial de fundar el proyecto y protegerlo de pleitos. El grupo de desarrollo reclamó que muchas de las cláusulas de la estructura de la fundación fueron acuerdos previos hechos por el comité directivo de Mambo, el que no tiene la consultoría necesaria de quienes mantienen el proyecto e incluye cláusulas que violan los valores principales del código abierto. El grupo de desarrollo creo un sitio Web que se llamó OpenSourceMatters para distribuir información a los usuarios, desarrolladores, diseñadores Web y a la comunidad en general. En ese momento el líder Andrew Eddie, conocido como "MasterChief", escribió una carta abierta para la comunidad, que apareció en la sección de anuncios del foro público en mamboserver.com. Al siguiente día, 1000 personas ingresaron al sitio web opensourcematters.org para expresar su apoyo y estímulo por las acciones ejecutadas por el grupo de desarrollo. El sitio web recibió un aviso de temporalmente fuera de servicio debido al excesivo tráfico. Este evento apareció en newsforge.com, eweek.com, y ZDnet.com. Peter Lamont CEO de Miro dio una respuesta en el artículo titulado "The Mambo Open Source Controversy - 20 Questions with Miro". Durante ese periodo de tiempo, Joomla se hizo más grande.
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ARTICULO JOOMLA

17:55 | by clemencia




ARTICULO Nº01



Espero lesguste lo que es referido a los JOOMLA porque es un tema de gran inpotancia gracias

JOOMLA

Joomla!NOS nos menciona que es un Sistema de Gestión de Contenidos (CMS) premiado mundialmente, que le ayuda a construir sitios web y otras aplicaciones online potentes. Lo mejor de todo, es que Joomla! es una solución de código abierto y está disponible libremente para cualquiera que desee utilizarlo
El Joomla! Day es el lugar idóneo para poder descubrir las novedades sobre el proyecto y esperada nueva versión
También podrás ver casos de éxito de implementación en España, encontrarse con otros miembros de la comunidad Joomla! Spanish y por fin poder asociar una cara a un alias del foro. También podrás hablar de estrategias e iniciativas para fomentar un uso aún mayor de este gestor de contenidos en España o entablar los primeros contactos para establecer alianzas de desarrollo de negocios en el ecosistema Joomla! Español
Joomla! se utiliza en todo el mundo para generar desde una simple página web personal hasta complejas aplicaciones web corporativas. Entre los diferentes usos que la gente da a Joomla! están:
- Webs Corporativas o Portales
- Comercio Electrónico
- Pequeños Sitios de Negocios
- Webs de Organizaciones o ONGs
- Aplicaciones Gubernamentales
- Intranets y Extranets Corporativas
- Webs de Escuelas o Agrupaciones
- Páginas Personales o Familiares
- Portales de Comunidades
Para escribir artículos, simplemente accedemos al menú superior Contenidos-->Contenidos por Sección y elegimos la
Sección en que queremos incorporarlo, si no hemos elegido categoría nos lo indicará cuando le demos a guardar.

Vamos a hablar de dos de los principales: mainmenu (menú principal) y topmenu (menú superior). Puedes elegir
Cualquiera de los dos o ambos. Teniendo en cuenta que el top menú, debido a su posición no nos va a permitir incluir
Submenús, aunque tenemos otra forma de solucionarlo.

Otra cuestión importante a tener en cuenta, es que los menús no son visibles por si mismos, sino que lo son a través de Módulos. Cuando creamos un menú se crea automáticamente el modulo correspondiente del tipo "mod_mainmenu".
Ya Profundizaremos en ello en otra ocasión. De momento sirve que sepas que los módulos son esos bloques que aparecen a Izquierda y derecha del cuerpo de este rincón didáctico.

Comencemos por el mainmenú. Si vuelves al menú y eliges mainmenu, se desplegarán todos los subelementos que ya vienen creados por defecto. Si te fijas a tu derecha verás que estos subelementos o submenús son de distintos
Tipos, nos vamos a fijar en los relacionados con los contenidos: Blog - Content Section, Blog - Content Category, List - Content Section, Link - Content Item, Link - Static Content, Tabla - Content Category, Table - Content Section. Así
Podemos relacionar un artículo de menú o submenú con secciones completas, categorías, bien en bloque (los artículos.
Aparecerá a una o varias columnas) o en tabla (aparecerá un listado de los títulos que enlazan a los artículos
Correspondientes), También podemos relacionarlos con artículos individuales o con artículos estáticos.

Hay que tener en cuenta que los artículos de menú del maimenú ya están configurados en cuanto a su tipología. Por ejemplo si queremos editar a nuestro gusto uno cuya tipología es un bloque de sección de contenidos, podremos elegir y cambiar la sección correspondiente, pero no su tipología, es decir no podrá aparecer como tabla de contenido.






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ARTICULO PERSONAL

9:38 | by clemencia

gra


Mi nombre es Clemencia Núñez Delgado espero que les guste mi blogger



ARTICULO Nº1

lenguaje de Programación

Es un Lenguaje de programación orientado a objetos fuertemente tipado e forma estática que fue diseñado por Jean Ichbiah e CII Honeywell Bull or encargo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos .Es un lenguaje multipropósito, orientado a objetos y concurrente,pudiendo llegar desde la facilidad de Pascal hasta la flexibilidad de C++
Fue diseñado con la seguridad en mente y con una filosofía orientada a la reducción de errores comunes y difíciles de descubrir. Para ello se basa en un tipado muy fuerte y en chequeos en tiempo de ejecución (desactivables en beneficio del rendimiento). La sincronización de tareas se realiza mediante la primitiva rendezvous.
Ada se usa principalmente en entornos en los que se necesita una gran seguridad y fiabilidad como la defensa, la aeronáutica (Boeing o Airbus), la gestión del tráfico aéreo (como Indra en España) y la industria aeroespacial entre otros.

Clasificación

Los lenguajes de bajo nivel

son lenguajes de programación que se acercan al funcionamiento de una computadora. El lenguaje de más bajo nivel por excelencia es el código máquina. A éste le sigue el lenguaje ensamblador, ya que al programar en ensamblador se trabajan con los registros de memoria de la computadora de forma directa

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